مناهج

نظرسنجی سنن حوزوی

مناهج
نگرش ها و دغدغه های حوزه و روحانیت

طبقه بندی موضوعی

۳۴ مطلب در خرداد ۱۴۰۲ ثبت شده است

👤 استاد حسینی بوشهری در دیدار جمعی از مدیران ارشد وزارت دفاع:

🔸 رئیس جامعه مدرسین حوزه علمیه قم گفت: امروز شعار ارزشمند «ما می‌توانیم»، در نیروهای مسلح، با فرماندهی رهبر معظم انقلاب -مدظله العالی-، جامه عمل پوشیده است.

♨️ و نشان دهنده آن است که اگر در جایی نتوانسته‌ایم به اهداف خود دست پیدا کنیم، مدیران و مسئولان آن عرصه نتوانسته‌اند به خوبی از ظرفیت‌های لازم استفاده کنند.

🌐 مشروح خبر: اینجا

📌 حوزه توییت:

فرماندهی رهبر انقلاب و عمل به دستورات ایشان در صنایع نظامی اینطور پیشرفت ایجاد کرده (با اینکه ایشان نظامی نیستند) ببینید عمل به دستورات ایشان در حوزه و روحانیت چه پیشرفتی ایجاد می‌کند (چون خود ایشان روحانی هستند!)

📌 مناهج:

امروز برای بدنه حوزه‌های علمیه اعم از طلاب و اساتید، این سؤال وجود دارد که اگر شورای عالی و مدیر حوزه‌ اعتقاد به رهبری دارند؛ چرا عامل به مطالبات امام حوزه نیستند؟!

این حجم از بی‌اعتنایی به مسائل ضروری و تحولی که رهبر معظم انقلاب بارها به آن اشاره کرده‌اند برای بدنه حوزه قابل هضم نیست؛ نظیر نجات حوزه از عقبگرد دانشگاهی‌شدن، احیای سنن حوزوی، احیای اجازه اجتهاد و القاب اصیل حوزوی، برنامه‌ریزی آموزشی و مهارتی طبق تنوع استعدادی و نیازهای جامعه و نظام و ....

  • صادقی

 وقتی آیت الله سعیدی با وجودِ جرم بودنِ نام بردن از امام خمینی(ره)، برای چاپ رسمی رساله امام خمینی (ره) به کتابخانه ملی رفت

🎥 برشی از مستند "شهید اول"

🔰 انتشار به مناسبت ایام سالگرد شهادت اولین مجتهد شهید انقلاب اسلامی آیت الله شهید سید محمدرضا سعیدی از شاگردان برجسته امام خمینی (ره)

📺 شنبه ۲۰ خرداد تا دوشنبه ۲۲ خرداد از سیمای نور

⏰ ساعت ۱۷:۴۰

🎞 تماشا و دانلود این مستند:👇

qom.irib.ir/article/388282518

  • صادقی

✅ لازم است مسلمانان نسبت به این فرقه، معاشرت و مخالطه و معامله را ترک کنند.

🔰 طبق صورت استفتاء، روابط زیر با بهائی‌ها کاملاً حرمت دارد:

1 غذا خوردن و شرب و مهمانی با آنها

2 ازدواج؛ زن دادن و زن گرفتن از آنان

3 حضور در اجتماعات آنان و یا راه دادن آنها به اجتماعات مسلمین

4 خرید و فروش و کرایه دادن املاک و وسائط نقلیه

5 معالجه نزد آنها

6 اصلاح سر و صورت پیش آنان

7 کارکردن برای آنها حتی به صورت مجانی

8 هر گونه معامله تحت عنوان جعاله و مزارعه و شرکت و...

♨️ این فتوا به تأیید مرحوم آیت الله گلپایگانی نیز رسیده است.

@monzer_ir

〰〰〰〰〰〰

📌 آگاهی بیشتر:

🌀 استاد علوی بروجردی، مدافع بهائیان!!

https://eitaa.com/manahejj/6600

🌀 نقد صریح و انقلابی استاد نجم‌الدین طبسی به دفاع استاد علوی بروجردی از بهائیان 

https://eitaa.com/manahejj/6624

  • صادقی

📝 خطر کنار نشستن علما

🎥 امام خمینی

  • صادقی

1  آیت‌الله شبیری زنجانی:

«دو سه شب قبل از پانزده خرداد ۱۳۴۲، شب عاشورا از طرف آقای گلپایگانی به منزل حاج آقای ما آمدند و گفتند که آقای خمینی می‌خواهد در روز عاشورا سخنرانی کند و اطلاع داریم که حکومت تصمیم دارد ایشان را دستگیر کند و این کار جدّی است و آقای خمینی حرف ما را قبول نمی‌کند و از حاج آقای والد خواسته بودند چون با آقای خمینی رفیق است، آقای خمینی را از این کار منصرف کند.

شب عاشورا نیمه‌شب هم بعضی از زنجانی‌ها حاج آقا را بیدار کردند که شما آقای خمینی را از این کار منصرف کنید.

عصر روز عاشورا مرحوم والد من را فرستادند که به منزل آقای خمینی بروم و از طرف ایشان بخواهم سخنرانی نکند. منزل آقای خمینی خیلی شلوغ بود، چون می‌خواست برای سخنرانی بیاید. موفق نشدم آقای خمینی را ببینم. آقای شهاب اشراقی داماد ایشان را دیدم و مطلب را به او گفتم. آقا شهاب رفت و به آقای خمینی اطلاع داد ولی آقای خمینی گفته بود که اینها تهدید و ارعاب است و اعتنا نکرده بود.» (جرعه‌ای از دریا، ج ۳، ص ۶۶۰)

2 وقتی امام عظیم‌الشأن ما، تشخیص دادند که دوران تقیه و مدارا با طاغوت به سرآمده است و باید علنی علیه ظلم قیام کرد، دیگر هیچ‌چیزی مانع او نشد؛ نه ترس از حبس داشت و نه ترس از تبعید و نه حتی خوف از شهادت.

تفاوت امام با بسیاری از علمای دیگر همین جامعیت و اجتهاد وی در فقه و سیاست و تشخیص دقیق تکلیف بود.

اگر امام آن روز به خاطر خوف از دستگیری کوتاه آمده بود، امروز خبری از انقلاب نبود؛ چراکه هر قیامی هزینه‌ای دارد.

بماند که بعدها مشخص شد: در وهله‌های مختلف، نفوذی‌های ساواک -با چند واسطه- در بین علما و اطرافیان امام، سعی در تغییر نظر حضرت امام و انقلابیون داشتند.

✅ حق هم همین بود، امامی که «عالم بزمانه» بود، جامع‌نگر و تکلیف‌گرا بود، به همین دلیل هم توانست از سال ۴۲ تا آخر عمر، بر اساس فقاهت و افق وسیع دیدگاه و شجاعت و فداکاری و تدبیر و مدیریت فوق‌العاده، یک انقلاب عظیم را راهبری و رهبری کند.

✅ البته که اوج فقاهت، بصیرت و هدایت الهی ناشی از اخلاص و مجاهدت حتما چنین اثری دارد که آن فقیه عظیم‌الشأن را در برابر نظرات غیر عمیق و کوتاه مدت و در مواردی هدایت شده و یا تقویت شده از سوی سازمان‌های پیچیده اطلاعاتی و امنیتی صیانت کند.

  • صادقی

نذر عباس

۱۴
خرداد

🎥 به یاد طلبه شهید مدافع حرم، مصطفی صدرزاده که امروز رهبر اتقلاب از او یاد کرد

رهبر معظم انقلاب امروز در حرم امام خمینی:

✅ مجاهدان فداکار، مدافعان حرم، فعالان سخت‌کوش جهاد تبیین، گروه‌های کمک مؤمنانه، اردوهای جهادی اینها همه جوانهای این کشورند. با وجود اینترنت، با وجود شبکه‌های اجتماعی، با وجود این همه لغزشگاه‌ها جوانهای ما در این راه دارند حرکت می‌کنند. 

✅ گاهی اوقات شما می‌بینید از یک روستا یک شخصیت منور و نورانی برمی‌خیزد از یک روستای اطراف شهریار یک جوان فداکار و نورانی مثل مصطفی صدرزاده به وجود می‌آید. ما از این مصطفی‌های صدرزاده در تمام سرتاسر کشور بسیار داریم، هزاران داریم اینها همه امیدبخش است! 

  • صادقی

🔺 لازم است علما و مدرسین محترم نگذارند در درسهایی که مربوط به فقاهت است و حوزه‌های فقهی و اصولی از طریقه مشایخ معظم که تنها راه برای حفظ فقه اسلامی است منحرف شوند، و کوشش نمایند که هر روز بر دقتها و بحث و نظرها و ابتکار و تحقیقها افزوده شود؛ و فقه سنتی که ارث سلف صالح است و انحراف از آن سست شدن ارکان تحقیق و تدقیق است، محفوظ بماند وتحقیقات بر تحقیقات اضافه گردد.

✅ و البته در رشته‌های دیگر علوم به مناسبت احتیاجات کشور و اسلام برنامه‌هایی تهیه خواهد شد و رجالی در آن رشته تربیت باید شود.

✅ و از بالاترین و والاترین حوزه‌هایی که لازم است به‌طور همگانی مورد تعلیم و تعلم قرار گیرد، علوم معنوی اسلامی است، از قبیل علم اخلاق و تهذیب نفس و سیر و سلوک الی الله - رزقنا الله و ایاکم - که جهاد اکبر می‌باشد.

  • صادقی

📝 برکت استقلال حوزه از انقلاب خمینی است 

🔸 وقتی می‌گوییم: «اگر انقلاب خمینی نبود، آقایانی که امروز به هر بهانه‌ای انقلاب و جمهوری اسلامی را آزادانه نقد می‌کنند، جرأت ابراز انتقاد نداشتند چون طاغوت اجازه تنفس به آنها نمی‌داد» یعنی چه؟

❇️ یک نمونه تاریخی که نشان می‌دهد پیش از انقلاب، حوزه و روحانیت استقلالی نداشتند، حتی منبری‌ها برای منبر رفتن باید از حکومت طاغوت اجازه می‌گرفتند!!

🗒 مرحوم حجت‌الاسلام والمسلمین علی دوانی در خاطراتش می‌نویسد:

🔹 [در زمان طاغوت] آقای حاج سید مهدی یثربی -امام جمعه‌ی بعد از انقلاب کاشان- (پدر سید محمد یثربی از سران نشست اساتید) پنج روز از من [برای منبر] دعوت کرد. آن زمان، اوج انقلاب و بگیر و ببند منبری‌ها بود.

🔻 یکی دو ساعت بعد از ورودم به خانه آقای یثربی، رئیس آگاهی شهربانی آمد و نوشته متحدالمآلی (بخشنامه‌/ ابلاغیه‌ای) را جلوی من گذاشت و گفت:

«به احترام آقای یثربی، شما را به شهربانی نخواسته‌ایم. این ورقه را پر کنید تا بتوانید اینجا منبر بروید.»

🔻 دیدم نوشته متحدالمآل (بخشنامه) قریب به این مضمون است و جای امضای آن را خالی گذاشته‌اند: «این جانب ... در منبر، جز بیان مسائل دینی و مواعظ مذهبی چیزی نمی‌گویم. و اگر برخلاف مصالح مملکتی سخنی گفتم، به جرم سردستۀ خراب‌کاران تحت تعقیب قرار گیرم.»

❗️گفتم: «استاد و مرجع تقلید ما، حضرت آیت الله خمینی در نجف اشرف به حال تبعید است، و من بیایم برای چند منبر چنین تعهدی به شما بسپارم؟ امضا نمی‌کنم.» 

گفت: نمی‌شود.

گفتم: نمی‌خواهید، برمی‌گردم.

🔻 گویا اعلامیه [دعوت به مجلس منبر و روضه] هم صادر شده بود.

[مأمور شهربانی] از آقای یثربی خواست که مثل دیگری که قبل از من آمده و نوشته را امضا کرده بود، مرا وادار کند که من هم چنان کنم، ولی او ساکت بود. 

♨️ سید محمد یثربی (از اعضای اصلی نشست اساتید و پسر امام جمعه بعد انقلاب کاشان) که هنوز عمامه نگذاشته بود گفت: 

«ورقه را پر کنید و امضا کنید. آقای ... (از فضلای معروف قم) امضا کرد و داد.»‼️

❓گفتم: فلانی؟

‼️ گفت: بله، آخر او قرض دارد! 

❇️ گفتم: «ما طلبه‌ها اغلب قرض داریم. این موجب می‌شود که چنین چیزی را امضا کنیم و به اینها بدهیم؟

محال است که من امضا کنم. تعجب است که آن آقا تن به این ذلت داده است.

🔹 پس از بگومگو، به رئیس آگاهی گفتم: 

«چون اعلامیه [منبر] صادر کرده‌اند و مردم از امشب منتظر منبر هستند، اگر بخواهید من نوشته را پر نمی‌کنم، ولی خطی زیر آن می‌کشم و خودم چیزی می‌نویسم و می‌دهم.»

گفت: بنویسید ببینم!

خطی زیر نوشته و محل امضا کشیدم و نوشتم: «اینجانب گوینده و نویسنده دینی مدت پنج روز به کاشان دعوت شده‌ام و طبق وظیفه دینی با کمال نظم و آرامش برنامه را اجرا می‌کنم.»

سپس امضا کردم.

گفت: یعنی چه؟ این بی‌اعتنایی به متحدالمآل (بخشنامه) ماست که شهربانی به #همه_اهل_منبر می‌دهد و از آنها و امضا می‌گیرد.»

گفتم: از من همین است. نخواستید، همین حالا به قم برمی‌گردم.

🔹 همانجا به شهربانی تلفن کرد و گفت: «این طور نوشته است و می‌گوید اگر نخواستید، برمی‌گردم. شب هم باید منبر برود.» 

✅ گوشی را گذاشت و گفت: خیلی خوب. ما همین را قبول داریم.

نوشته را برداشت و رفت. 

📗 نقد عمر، مرحوم علی دوانی، ج ۱، ص ۴۴۲

📌 مناهج:

امثال این حقایق تاریخی را به افرادی که با شعار استقلال حوزه، مدام آرزوهای خود را به عنوان خاطرات پیش از انقلاب، مطرح می‌کنند، باید نشان داد؛ بلکه حافظه تاریخی این جماعت احیا شود...

وگرنه واضح است که استقلال و عظمت و برکت امروز حوزه، مدیون خمینی کبیر (قدس سره) است.

  • صادقی

🔸فرهنگ و سنت‌های گذشته حوزه حفظ شود.

🔹 برای تربیت مبلغ باید کوشش‌های بسیاری انجام شود تا بتوانیم در عرصه ملی و بین المللی حرفی برای گفتن داشته باشیم. 

🔹 یکی از محاسن حوزه نسبت به دانشگاه در گذشته انتخابی بودن اساتید بوده است.

🔹 حوزه در دوران بعد از انقلاب اسلامی پیشرفت‌های بسیاری داشته است.

 🔺 شیوه امتحانات باید تغییر کند، امتحان ما باید امتحان قوه باشد نه سنجش حافظه.

ارزیابی طلبه با امتحان کتبی و شفاهی محقق می‌شود نه با امتحان‌های تستی

🔻 تعبیرهایی که در حوزه بکار می‌رود همان حجت الاسلام، آیت الله و ... است و نباید از کلمات خارج در این راستا استفاده شود.

hawzahnews.com/xcgVp

📌 مناهج:

پیشتر درباره عناوین و القاب اصیل حوزوی و لزوم قاعده‌مندشدن آن و همچنین لزوم پرهیز از عناوین دانشگاهی برای روحانیت سخن گفتیم؛ اما علی‌رغم مطالبه و تأکید رهبری و مراجع، اتفاق مبارکی در این زمینه از سوی شورای عالی و مرکز مدیریت رقم نخورد.

  • صادقی

🖋 علامه مصباح یزدی

🔸 یکى از ابعاد شخصیت امام خمینى (قدس سره) ‌در کنار بعد اخلاقى، عرفانى، سیاسى، اجتماعى، مدیریت و رهبرى، بُعد علمى است که از ابعاد برجسته و ممتاز ایشان به‌شمار مى‌آید.

🔆 وى، از نظر علمى و معنوى، در افقى قرار داشت که دست همنوعان و همگنانش به آن‌جا نمى‌رسید. 

امام در چهار رشته از علوم، سرآمد اقران خویش بود و از زبده‌ترین صاحب‌نظران این علوم (علم فقه، اصول فقه، فلسفه اسلامى و عرفان اسلامى) بود.

✅ ما کسى را نمى‌شناسیم که مثل ایشان در این چهار رشته، به حد کمال رسیده باشد. ممکن است افرادى باشند که در بعضى از ابعاد این علوم، همطراز یا مقدم بر امام باشند؛ چه این‌که کسانى وجود داشتند که در عرفان، به مراتب بالایى رسیده بودند؛ ولى در فلسفه، رتبه پایین‌ترى داشتند یا حرفى نداشتند. 

💢 فقیهان بسیار برجسته‌اى داشته‌ایم که در فقه، تیزبین و موشکاف بودند؛ ولى با مباحث عقلى، آشنایىِ قابل توجّهى نداشتند. جامع بودن امام، در حد بسیار بالایى بود. او، از نادر افرادى بود که در زمینه‌هاى اصلى علوم اسلامى، به قلّه رسیده بود؛ هم در علوم عقلى و هم در علوم نقلى و هم در سیر و سلوک معنوى.

✅ در فقه، فلسفه، عرفان، ادبیات فارسى، عربى و در معارف اسلامى دیگر چنان عمیق فکر مى‌کرد و آن قدر جامع و همه‌سو نگر بود که بنده مانند او را سراغ ندارم. 

❇️ ما استادانى مثل علاّمه طباطبایى (قدس سره) را در تفسیر و فلسفه دیدیم؛ 

اما مانند امام جامع نبودند.

💯 آن بینشى که امام در فقه و اصول، کلام و فلسفه، عرفان و علوم اسلامى دیگر داشت، جامعیتى ویژه بود. این جامعیّت ویژه او بود و غیر از او، فردى را با چنین وصفى نیافته‌ام.

📚منبع: سیری در ساحل/ فصل دومابعاد شخصیتی حضرت امام خمینی 

  • صادقی