مناهج

با سلام و احترام و تشکر از رسانه حوزوی مناهج

🔸 در تاریخ ۷ دی ماه چند اظهار نظر از برخی از طلاب محترم در خصوص " قطع خدمات نخبگان" منتشر گردید که در این زمینه نکات ذیل تقدیم خواهد شد:

1⃣ وظیفه شناسایی و معرفی جامعه نخبگانی حوزه‌های علمیه (استعداد برتر، برگزیده، نخبگان) بر عهده مرکز امور نخبگان حوزه‌های علمیه است. طبیعتاً آن مرکز در راستای اجرایی برنامه پایش پویایی خود و به دلیل انجام نشدن برخی از تعهدات از سوی طلاب محترم، برخی از افراد را از لیست خود « تعلیق» می‌کند و طی نامه‌ای اسامی افراد تعلیق‌شده به این دفتر اعلام می‌شود.

2⃣ پس از انجام تعهدات لازم از سوی طلبه و رفع تعلیق، مجددا نامه‌ای از سوی آن مرکز جهت ثبت در سامانه مرکز خدمات ارسال می‌شود که بایستی حاوی مشخصات، کد خدمات و عنوان جامعه نخبگانی (استعداد برتر، برگزیده، نخبگان) باشد.

3⃣ بازه دریافتی اسامی جامعه نخبگانی از سوی مراکز نخبگانی (مرکز نخبگان قم، مرکز نخبگان خراسان، المصطفی) در دو بازه فروردین ماه و آبان‌ ماه می‌باشد.

4⃣ دو نامه در تاریخ ۲۹ آبان ماه دریافت گردید و تعداد ۳۱۸ نفر معرفی شدند که در تاریخ ۸ آذرماه در سامانه مرکز ثبت گردید و به افراد وضعیت جدید پیامک شد.

5⃣ نامه دیگری در تاریخ ۱۹ آذرماه ارسال گردید و در آن وضعیت ۳۹۶ نفر مشخص شده بود، از مجموع این افراد ۸۳ نفر به دلیل نقصان اطلاعات به مرکز امور نخبگان ارجاع شد و بقیه موارد در سامانه مرکز ثبت گردید و به افراد وضعیت جدید پیامک شد.

🔺 بدیهی است دفتر حمایت از جامعه نخبگانی مرکز خدمات به وظیفه و مأموریت حرفه‌ای خود در خدمت به جامعه نخبگانی حوزه‌های علمیه پای‌بند بوده و خود را نه تنها یک روز بلکه ثانیه‌ای نیز از خدمت‌گذاری به این جامعه، محروم نخواهد کرد.

♨️ از این رو چنانچه در این فرآیند #کندی و #اختلالی وجود داشته است متوجه این دفتر نبوده است و این دفتر خود را خادم، پیگیری‌کننده و تسهیل‌کننده‌ی این فرآیند می‌داند.

📠 دفتر حمایت از جامعه نخبگانی مرکز خدمات حوزه‌های علمیه از طرق ذیل آماده پاسخگوئی به طلاب محترم خواهد بود:

➖ ارتباط با ادمین کانال جامعه نخبگانی در نرم افزار ایتا:

@admin_nokhbegan

➖ ارتباط از طریق سامانه سخا: سایر درخواست‌ها، نخبگان

➖ ارتباط از طریق سامانه و کارشناسان سامانه سجا به شماره 31200

➖ دیدار حضوری با سرپرست دفتر حمایت از جامعه نخبگانی، پنجشنبه‌ها: جهت هماهنگی با شماره 02531206587 تماس بگیرید.

〰〰〰〰〰〰

📌 مناهج:

از «پاسخگویی رسمی و احساس وظیفه پاسخگویی به افکار عمومی» دفتر حمایت از جامعه نخبگان مرکز خدمات تشکر می‌کنیم.

امیدواریم دیگر مراکز و نهادهای حوزوی نیز پاسخگویی به افکار عمومی و مطالبات بدنه حوزه علمیه را بر خود فرض بدانند؛ مخصوصا مراکزی که مسؤولیت خدمت به نخبگان را عهده‌دار هستند.

🖋 هادی چیت ساز

🔸 در مدرسه ما طلبه‌ای بود بسیار مقید به زی طلبگی؛ اما از ابتدای طلبگی درس‌ها را خوب نمی‌فهمید و #نمره_خوبی هم نداشت. روزی استادی، به او گفت که باید از طلبگی برود و شغل آزادی (به تعبیر استاد "پیازفروشی") انتخاب کند.

🔹 نهایتا تلاشش را به کار بست و تا قبولی پایه ششم پیش رفت. بعدها سراغش را گرفتیم و فهمیدیم در روستایی مشغول تبلیغ است. وی تازه راهش را پیدا کرده بود؛ پس از چند سال، مبلغ نمونه کشوری شد و این بار نامش را در میان چهره‌های تبلیغی دیدیم. 

🔹 آری، او روستای ویرانه‌ای را تبدیل به آبادی کرده بود. روستایی بزرگ که مشهور به قاچاق موارد مخدر بود، دیگر معتادانش هم ترک داده شده بودند. روستایی بدون یک حمام عمومی مناسب، اکنون هر خانه ای حمام داشت. 

حتی وضعیت دامداری و کشاورزی روستا متحول شده بود. خدمات فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی این طلبه آن‌قدر صدا کرده بود که چند سال بعد در همان مدرسه ما، کلاسی برای نوآوری‌های تبلیغی برگزار کرد. 

🔹 کم نیستند امثال این طلبه و هزاران طلبه دیگر که در سایر کارهای طلبگی به غیر از خوب نمره گرفتن، از «بهترین‌ها» هستند ولی از ابتدا به آنها توجهی نشده و اکنون نیز حمایت چندانی ندارند. آنها که خوب درس می‌خوانند، قطعا نخبه‌اند ولی ملاک شناخت نخبگی فقط نمره نیست. 

✅ اجازه دهید با تعدادی از نخبه‌های حوزوی آشنا شویم:

❇️ طلبه‌ای که مقالات نوآورانه می‌نویسد و توان حل مسأله دارد، نخبه است هرچند قبلا نمرات خوبی نداشته باشد.

❇️ طلبه‌ای که تحلیلهای سیاسی-فرهنگی می‌نویسد، نخبه‌ای کمیاب است که ضد انقلاب، آرزوی قلم او را دارند. 

❇️ طلبه‌ای که آسیبهای اجتماعی را در محله‌ای کم کند، نخبه است.

❇️ طلبه‌ای که گروه جهادی-تبلیغی فعال و مؤثر دارد، قطعا نخبه است. 

❇️ فقط حفظ قرآن نشانه‌ی نخبگی نیست، بلکه آشنا و مأنوس‌کردن جوانها با قرآن و اسلام هم نخبگی است؛ بلکه قابل مقایسه نیست.

❇️ طلبه‌ای که بتواند فیلم خوب بسازد، نخبه عرصه روایتگری است که قحط الرجال است. 

❇️ طلبه‌ای که داستان خوب می‌نویسد، نخبه‌ای است که اگر برای غربگراها می‌نوشت قدرش را می‌دانستند اما در حوزه به او کم‌لطفی می‌شود. 

♨️ «نخبگان واقعی» چنین طلابی هستند که اغلب نه اسم و رسمی از نخبگی دارند، نه حمایتی می‌بینند؛ اما اهداف اسلام و انقلاب را در جامعه، پیش می‌برند.

💠 امام خامنه‌ای

🔸 شاخص ارزیابی نخبه را اصلاح کنیم. 

⛔️ امروز شاخص ارزیابی استاد و نخبه غالباً مقالات است؛ این درست نیست.

✅ شاخص‌ها را «حلّ مسئله» قرار بدهید.

📌 مناهج:

❗️در مورد شاخص‌های تعیین نخبگان حوزوی، اگر در عمل، مواجه شدیم با برخی نخبگانی که معدل و نمرات فوق‌العاده دارند، اما در عمل قدرت حل مسأله ندارند؛ لکن در مقابل به برخی افرادی رسیدیم که قدرت حل مسأله دارند؛ اما نمرات عالی تعیین‌شده برای نخبگان را ندارند؛ نتیجه چیست؟

از اولی حمایت می‌کنیم و دومی را رها می‌کنیم!!

اولی را نخبه می‌خوانیم و دومی را هیچ؟!

❓در ابعاد مختلف آموزشی، پژوهشی، تبلیغی، مدیریتی و ...، چه زمان و چه میزان دنبال یافتن طلاب موفقی بوده‌ایم که قدرت حل مسأله و پیشبرد علمی و عملی آن را داشته‌اند؟

💰 سالانه هزینه‌های قابل توجهی به بهانه نخبگان می‌شود؛ اما خروجی این همه وقت و هزینه و ایجاد بروکراسی و ... چیست؟!

👈🏻 نخبگان حقیقی را دریابیم...

🎥 جلسه نخبگان با حجت‌الاسلام عماد مسؤول مرکز نخبگان حوزه

👤 اسلامی فر با بیان این که ملاک نخبگی، گرفتن نمره بالا در امتحان شفاهی نیست، خطاب به حجت‌الاسلام عماد گفت: نخبگان، شناخته‌شده نیستند.

🔻 جزیره‌ای عمل کردن مراکز مربوط به نخبگان
🔻 نقص سامانه نخبگان

👤 حجت الاسلام قنواتی مدیر مدرسه علمیه معصومیه در گفت‌وگو با رسا:

🔹 اگر به دور از محافظه کاری و صریح و شفاف به مسأله بپردازم باید بگویم خروجی و برآیند مجموعه های حمایت از نخبگان حوزوی را کمتر از حد انتظار دیده ام

♨️ به این معنا که سه مرکز نخبگانی داریم اما متاسفانه در شناسایی، رصد و ساماندهی نخبگان، هدایت و ارتقاء سطح نقش آفرینی و حمایت هدفمند از آن‌ها، هماهنگی لازم و مطلوبی بین نهادهای مختلف صورت نمی‌گیرد و بعضا شاهد کم توجهی در رصد و شناسایی استعداد های بالقوه و جوان و صیانت و حمایت هدفمند از این سرمایه های عظیم در حوزه هستیم.

📝 راه حلی دیگر برای نجات از بحران مدارک حوزوی

🖋 علی مهدوی


🔸 برخی از اعضای شورای عالی در واکنش به «مطالبات تحولی» طلاب و اساتید می‌گویند: طرح‌های قابل اجرا بدهید تا پیگیری شود؛ نه طرح‌های آسمانی و غیر قابل اجرا.
در این باره چند نکته به ذهن می‌رسد:

یک.
اعضای محترم شورای عالی در هفته چند ساعت وقت برای پیگیری مطالبات امام خامنه‌ای، اساتید و طلاب قرار می‌دهند؟ برخی بزرگواران فرموده بودند برای هر سخنرانی ۲۰ ساعت کامل وقت جهت مطالعه می‌گذارند؟ آیا با وجود دو درس خارج در روز، سخنرانی و برنامه‌های مختلف می‌توان حداقل ۴۰ ساعت در هفته برای شورای عالی وقت گذاشت و به ارائه طرح و ایده‌پردازی رسید؟

دو.
اگر یکی از دلایل معطل‌ماندن مطالبات امام خامنه‌ای، اساتید و طلاب، فقدان راه و راهکارهای متقن هست -نه بی‌اعتنایی و نادیده‌گرفتن مطالبات- چرا از ظرفیت عظیم حوزه علمیه استفاده نشود؟

امروز #مرکز_امور_نخبگان حوزه‌های علمیه شمار قابل توجهی از طلاب و فضلای حوزه‌های علمیه را به عنوان جامعه نخبگانی شناسایی کرده است؛ اما خروجی این جامعه نخبگانی و مرکز امور نخبگان چیست؟ استفاده شورای عالی و مرکز مدیریت از این مرکز چیست و چگونه است؟
❓آیا تابحال شده گروه‌های تخصصی از این نخبگان تشکیل دهیم و چالش‌های فرا روی حوزه‌های علمیه را با آن‌ها به اشتراک بگذاریم و از آنها طرح، ایده و نظر بخواهیم؟

🔹 به نظر، اگر گروه‌های تخصصی از نخبگان را تشکیل دهیم و با توجه به خروجی‌های مورد نیاز حوزه‌های علمیه، از آنها حمایت‌های مختلف مالی و معنوی هم بشود برکات بسیار زیادی خواهد داشت و در مدت کوتاهی پیشرفت‌های قابل توجهی را برای حوزه‌های علمیه محقق خواهد داشت.
فقط لازم است به این سرمایه‌های گرانقدر حوزه علمیه ایمان داشته باشیم و به آنها اعتماد کنیم و با تعیین چهارچوب قوی از آنها کمک بخواهیم.

✅ امروز بازگردانده شدن هویت و اصالت به مدارک حوزوی، یکی از مطالبات جدی آحاد حوزویان از شورای محترم عالی است که انتظار دارند پس از گذشت حدود سه دهه از این مطالبه، راه حلی برای آن درنظر گرفته شود و همچنان بلاتکلیف نماند.