شنبه 23 خرداد 1405
ادبیات تحول
ادبیات تحول محمد حقپرست تحول در حوزه، ماهیتی علمی دارد. پس ادبیات تحول، باید ادبیاتی علمی و همراه با متانت و ادب باشد. کمترین توهین یا بی ادبی، بزرگترین آسیب…
نقش نخبگان در تحول
نقش نخبگان در تحول محمد حقپرست همه طلاب در تحقق تحول مؤثرند، اما بیشترین نقش برای نخبگان حوزوی است؛ زیرا نخبگان همان اندازه که تأثیرگذارند و میتوانند طلاب را به…
ناامیدساختن طلاب ضدتحولخواهی است
مسیر امروز تحول ناامیدساختن طلاب ضدتحولخواهی است محمد حقپرست در یادداشتهای گذشته، به سابقه تحولخواهی و ضرورت مبارزه برای تحول اشاره کردیم. آنچه اکنون مهم است، وضعیت امروز حوزه و…
آسیبشناسی تدریس در حوزههای علمیه
آسیبشناسی تدریس در حوزههای علمیه علی منتظرالمهدی قانون مهم در هر تغییر این است: «لزوم حفظ و ارتقاء نقاط قوت موجود + برطرف کردن کاستی ها». پس بیراه نیست وقتی…
استقلال مالی حوزه؛ واقعیت یا آرمان؟
استقلال مالی حوزه؛ واقعیت یا آرمان؟ چگونگی تأمین منابع پایدار حوزه درباره استقلال تصمیمگیریهای علمی، آموزشی و برنامههای حوزههای علمیه -علی رغم القائات باطل برخی سکولارهای حوزوی- هیچ شکی نیست.…
حوزه پیش از انقلاب مستقل بود یا حوزه پس از انقلاب؟!
حوزه پیش از انقلاب مستقل بود یا حوزه پس از انقلاب؟! بارها شنیدیم که برخی طیفهای خاص سنتی یا سکولار حوزه، با حسرت از استقلال بر باد رفته حوزه علمیه…
از علل ناکامی تحول
از علل ناکامی تحول ضعف گفتمان تحول در بدنه طلاب محمد حقپرست دغدغه تحول در حوزه، مهمترین یا یکی از مهمترین دغدغههای فرهنگی است. علت این اهمیت در تأثیری است…
روحیه تحولخواهی
روحیه تحولخواهی اوصاف مبارز تحولخواه محمد حقپرست تحولخواه مبارز، #دوام_حضور دارد، حضوری منطقی و عاقلانه، نه اینکه صباحی فریاد بزند و صباحی خاموش باشد. پا عقب نمیگذارد. خسته و ناامید…
معناشناسی مبارزه برای تحول
معناشناسی مبارزه برای تحول ابعاد و رویکردهای مبارزه علی مهدوی وقتی صحبت از مبارزه میشود شاید ذهن برخی به سمت جنگ سخت برود؛ یا شاید هم اذهان برخی دیگر به…
نقش طلاب در تحول
نقش طلاب در تحول محمد حقپرست اندیشه تحول حوزه علمیه، به سالهای متمادی پیش از انقلاب برمیگردد. از آن زمان روحانیون بهنامی درصدد تغییرات کارآمد در زمینههای مختلف فعالیت روحانیت…
